顶岗实习作为与中等职业学校育人质量密切相关的一个重要环节,存在着企业接收学生实习积极性不高、校外实习基地资源不足,顶岗实习的教育功能弱化,实习学生权益缺乏保障等诸多问题。为此,国家在职业教育领域针对顶岗实习相继制定了一系列政策,为规范校企合作、顶岗实习和保护实习学生合法权益提供了政策依据。但在实际中,有关政策难以落到实处,中等职业学校学生顶岗实习仍然存在诸多困难和问题,亟需研究切实有效的解决办法。本文围绕“中等职业学校顶岗实习”这一问题,以张家港某职业高级中学为例,展开调查分析,试图从政府、企业、学校、学生等不同层面,全方位、多视角地审视中等职业学校学生顶岗实习中存在的问题,以系统的观点、理性的思维,剖析成因,探究对策。既具有理论研究意义,又具有实际指导意义。首先论述我国中等职业教育发展现状,介绍国外职教模式及各国特色,以及国内职教领域的相关研究。然后提出问题,阐述本文研究的主要内容、思路及方法和研究意义。其次,对中等职业学校顶岗实习进行概念界定,分析中等职业学校顶岗实习的意义。中等职业学校顶岗实习相关概念界定,包括：中职教育的定义,中职教育的培养任务及目标和顶岗实习的内涵。再次,以张家港某职业高级中学为样本,进行实证分析。采用问卷调查的形式,分别对张家港部分企业和2007级参加顶岗实习的部分学生进行问卷调查；对教育主管部门的相关人士和张家港市其余三所公办职业学校负责顶岗实习管理的部门负责人进行访谈调查。梳理近三年实习生顶岗实习资料,采集相关数据,进行理性分析,对顶岗实习中的问题进行归纳和梳理。本文第四部分为中等职业学校顶岗实习问题成因分析,分别从企业、学校和政府等不同层面展开分析。本文第五部分为解决中等职业学校顶岗实习问题的策略探讨。分别从政府层面、学校层面以及企业层面这三大层面进行分析,探讨中等职业学校顶岗实习问题的对策。最后是结论和展望。