全国辅导员工作会议的第一次召开，切实推进了高校辅导员队伍的建设，为加强大学生思想政治教育提供了坚强的组织保证，对实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大的意义。 辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军，在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用。辅导员的素质直接影响其工作表现，进而影响到学生的健康成长和全面发展。在新时期，高校辅导员队伍由严格的教育管理向教育服务发展转换；由经验型向科研型转换；权威型向对话型转换；由封闭型向开放型转换；由知识的单一型向复合型转换；由低学历向高学历转换；由非专业化、非职业化向专业化和职业化转换。新形势下，高校辅导员应具有怎样的专业素质，如何培养他们的专业素质是摆在我们面前的重要课题。 面对新变化，新问题，新要求，本文在借鉴和消化别人的研究成果的基础上，回顾高校辅导员制度的历史的同时，总结了高校辅导员的基本素质；分析了当前高校辅导员队伍非专业化现状及存在的问题；依据文件、政策要求、理论基础、以及针对问题对高校辅导员的角色进行了重新定位；提出了高校辅导员应具有的专业素质，并着重论述了高校辅导员专业素质的培养，从高校辅导员自身以及外部条件的保障等方面，对其专业素质的培养做了一些尝试性的探讨。意在求教专家和同行，引起人们对这一问题的深入研究，不断推动高校辅导员队伍的创新和发展，推进高校辅导员队伍专业化、职业化的发展。