家国情怀是中华优秀传统文化的宝贵精神财富,是推动国家富强和民族复兴的强大精神动力,对学生的健康成长与全面发展有着重要的影响。家国情怀教育作为我国德育教育的永恒主题,在我国的教育发展中占有重要的地位。高中政治课教学中学生家国情怀的培育,对于丰富高中政治课教育教学理论,实现思想政治学科核心素养,帮助学生成长为能够担任民族复兴大任的时代新人有着重要的意义。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义根本方法,具体通过文献研究法、问卷调查法及访谈法研究高中政治课教学中学生家国情怀的培育。全文一共分为五个部分。第一部分是引言,引言从研究背景与意义、国内外研究现状、研究方法以及创新和不足四个方面论述。第二部分是高中政治课教学中学生家国情怀培育的内涵及必要性。首先论述高中政治课教学中学生家国情怀培育的内涵,其次从思想政治学科核心素养、学生的全面发展、中华优秀传统文化的传承和中华民族伟大复兴中国梦的实现四个角度说明高中政治课教学中学生家国情怀培育的必要性。第三部分是高中政治课教学中学生家国情怀培育的现状。通过分析从营口市开发区第二高级中学获取的问卷,归纳出高中政治课教学中学生家国情怀培育的成效,概括出家国情怀培育目标存在“知识倾向”、家国情怀培育内容空泛、家国情怀培育方法比较单一和培育过程缺少实践环节的问题,并就存在的问题进行原因分析。第四部分针对高中政治课教学中学生家国情怀培育存在的问题,提出制定全面的家国情怀培育目标、充实家国情怀培育内容、运用灵活多样的家国情怀培育方法及拓宽家国情怀培育渠道的培育对策。第五部分为结语。结语是对本文的总结,希望能够为高中政治课教学中学生家国情怀的培育提供理论和实践上的借鉴。