高校辅导员制度是我国在大学生思想政治工作领域特有的创新,具有很强的中国特色,从政治辅导员制度诞生以来,已经历了半个多世纪的发展。高校辅导员在大学生的成长成材、健康发展过程中起着重要的作用,他们不仅是学生的良师益友,更是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。面对着国际国内形势的发展变幻,面对着不断更新的时代特点和新时代的大学生,高校辅导员队伍的职业化建设显得愈发重要。研究辅导员职业化的发展历程和现存问题,从而为高校辅导员的职业化发展指明方向和路径,为更好地进行制度设计提供建议,这对于推动高校辅导员职业的良性发展具有重要意义。本文研究高校辅导员的职业化问题,从职业社会学的视角出发,主要根据安德鲁·阿伯特的“管辖权”理论、刘思达对阿伯特的“职业间生态系统”的改造及布若威的劳动过程理论中“内部劳动市场”和“内部国家”的概念建立了研究框架,探讨了高校辅导员职业化的历史发展和现状。本研究使用定性研究的方法,通过对高校辅导员各个发展阶段文献的整理、对十六位高校辅导员及七位相关职业人员的深度访谈以及对英美学生事务管理的举措的借鉴,对高校辅导员的职业化发展情况有了一个比较完整的了解,总结出我国高校辅导员职业化现存的问题:劳动管辖权不清晰、权责不统一、事务性工作过多、专业学科建设有待加强、从业人员缺乏专长、培训体系有待完善、职业精神与职业道德有待提升、待遇福利方面有待提高、职业发展途径不畅通、意见反馈通道效率不高、职业化组织缺乏等。并提出了具有针对性、切实可行的建议:一是明确管辖权,二是完善管理规则和程序,三是提升意见反馈能力和建设职业化组织,四是重视高校辅导员自身素质的培养。