浙江省诸暨市枫桥镇在20世纪六十年代初就开始以“发动群众、依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”、“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”的方式来化解人民内部矛盾，这种方式总结出的经验称之为“枫桥经验”。历经半个多世纪的发展与创新，该经验已在很多领域得到了运用，极大地丰富了“枫桥经验”的内涵，它与时俱进的品质，使它在现代社会多个领域发挥着独特的作用。　　我国正处在一个社会转型时期，社会上出现的多种问题也影响着大学生的思想行为，如果处理不当，极易引起社会的动荡。这些年以来，国内许多高职院校经常发生安全事故，造成了不同程度的人员伤亡及财产损失，高职院校的安全问题受到社会各方的关注与重视。所以，浙江省教育厅开始将高职院校的“平安校园建设”工作纳入到“建设社会主义和谐社会、创建平安浙江”的计划之中。　　本文以S高职院校作为研究对象，利用文献分析法、问卷调查法、实地观察法等等方法进行分析，以指出、研究、处理的逻辑模式来开展实证调查、影响因素分析、建立模型、提出研究建议，最后以总结试点院校成功经验及兄弟院校推广的思路进行研究。作者发现，在信息技术日益发展的今天，传统的以管理为出发点的建设路径存在很多弊端，一种着眼于管理与服务，更侧重服务的新型创建模式急需建立。本文把“枫桥经验”的精神实质与基本原则同“平安校园建设”相联系，通过实际运作，从中探索出一条高职院校“平安校园建设”的“网格化管理，组团式服务”的创建模式，加以总结提炼，希望为广大高职院校平安校园创建提供一个良好的体例。