背景:中医药文化,作为中国传统文化的组成部分,是凝聚着深邃哲学智慧与中国气质品格的国粹瑰宝,展现了国家文化软实力。纵览中西方文化及医药发展历史,中医药学凭借完整的理论体系、独到的治疗手段、特有的养生思维,已逐渐成为守护人们健康的又一重要手段。当前,中国正处于经济发展、社会进步的蓬勃时期,“一带一路”政策更是为中医药对外交流事业带来了新的机遇。中医药院校作为孕育中医药文化的摇篮,肩负着传承、发扬、创新中医药文化、提升国家文化软实力的艰巨使命,其中的中医药文化认同机制研究更是对我国高等院校中医药文化教育起着重要的引领借鉴作用。因此,研究中医药院校留学生的中医药文化认同因素,掌握中医药文化传播对其影响的内在作用机制,提出相应提升策略,是扩大中医药对外影响力的重要课题,也是社会与国家共同关注关键话题。目的:立足中医药事业国际化发展积极环境,结合中医药院校办校办学特点特征,借鉴中医药文化传播、文化认同等理论,分析中医药院校留学生中医药文化认同影响因素,探索中医药文化传播对其内在作用机制,并基于此提出有效引导策略,以期为高校留学生中医药文化认同的提升及中国强大文化自信的展现提供可行借鉴。方法:本研究首先以文化传播、文化认同、中医药文化等作为关键词进行搜索并完成梳理工作。其次根据文献综述、专家访谈、预调研等方法提出、修正、确定中医药院校留学生中医药文化认同的影响因素、维度、中医药文化传播对其作用的路径,进而设计正式问卷、完成现场调研。最后基于调研数据与分析结果,提出中医药文化认同提升可行建议与策略。预调研在湖北中医药大学、南京中医药大学进行,对所获数据加以信效度分析、量表提纯,结合专家访谈意见确定最终问卷。正式调研在中国东、中、西三个区域抽取九所中医药大学现场进行问卷发放工作,最终获得有效问卷615份,利用EPIDATA3.1建立数据库,利用EXCEL 2016、SPSS 22.0完成数据清洗、描述性统计、信效度分析等工作,利用AMOS 24.0完成结构方程模型分析及假设检验。结果:本研究正式调研数据的抽样适合性检验值(KMO)为0.949、克朗巴哈系数(Cronbach’α)为0.944均高于0.90,表明研究开发问卷量表内在质量良好,被调查者可以区别测项间差异作出可信回答。结构方程模型检验拟合指标均达到规定要求,研究假设除“中医药文化传播对中医药文化行为存在直接正向影响”、“个人文化观对中医药文化情感存在直接正向影响”、“个人文化观对中医药文化行为存在直接正向影响”、“校园认同感对中医药文化情感存在直接正向影响”外,其余11条假设均得到验证。结论:(1)本研究设计开发的问卷量表质量良好,能够科学、合理、准确地反映中医药院校留学生中医药文化认同现状。(2)根据描述性统计分析结果显示:我国中医药院校留学生主要为学习层次低、汉语应用能力有限、缺乏中国文化背景、修读医学专业的亚裔青少年。(3)中医药文化传播是促进校园认同感、个人文化观、中医药文化认同提升的前置变量。(4)校园认同感是推动个人文化观与中医药文化认同形成的关键中介变量。(5)个人文化观是对中医药文化认知起影响作用的中介变量。(6)中医药文化认同机制由中医药文化认知、中医药文化情感、中医药文化行为三者相互影响、共同构成,中医药文化认同提升的最终表现为中医药文化行为的自发产生。