随着现代教育技术的发展,探索如何利用CAI课件辅助教学来充分配合教与学的双方的互动,提高中学美术课堂教学效率,培养学生的创造能力,已在教育教学中迅速地开展起来。尤其近几年来的教学实践说明:利用CAI课件教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性,极大地调动了学生的学习积极性,提高了课堂教学质量,学生能力得到较大的提高。但在实施过程中却存在着若干问题:①、相关软件开发较少,要求较高;②、课件制作比较繁杂、费工费时;③、由于硬件要求高,没有相应的投入,致使使用率不高,;④、多媒体、课件与教学内容的整合性不强;⑤、教学内容与CAI课件辅助教学的关联性以及多媒体教学与传统教学模式的有机结合等。本论文正是通过调查、分析、研究,以郴州市区的七所中学为试点,全面了解现中学美术课堂中应用CAI课件辅助教学的各种问题,试图解决目前中学美术课堂教学中使用CAI课件辅助教学的不恰当、效率不高的问题。论文共分三个部分:第一部分主要是以郴州市区为中心所展开的中学美术课堂CAI课件辅助教学的现状分析,阐述了郴州市区七所中学的美术课堂CAI课件应用的基本情况,以点代面地说明了中学美术课堂CAI课件辅助教学所存在的问题,并进一步分析了所存在问题的原因。第二部分则客观地从CAI课件辅助教学的作用、如何优化CAI课件辅助教学的环境、CAI课件应用开发小组的成立、课堂教学内容与CAI课件形式应用的统一以及CAI课件的科学性和实用性这五个方面分析论证了中学美术课堂CAI课件辅助教学的实践方案。第三部分主要是以人民教育出版社出版的中学美术九年级上册中的第三单元《格调高雅的生活品味(设计·应用)》为实例,以郴州市区的七所中学为试点,进行CAI课件的开发与应用研究。在本单元中选取了第四课时《结艺寓心愿》,进行了CAI课件的制作、应用研究,并通过教学实践收集来自老师和同学的反馈意见,对课件进行改进和提升,最后通过评估和肯定对本课的CAI辅助教学进行推介。整个过程当中,对本课的CAI辅助教学效果进行了一次问卷调查,并组织学生开展了一次课后拓展活动,进行了一次结艺展览和比赛。在信息时代的今天,日常中学美术教学中的CAI课件辅助教学仍然处在一个发展的阶段,通过实践研究得出:作为中学美术教师,务必使CAI课件辅助教学的手段在真正意义上能促进中学美术课堂教学,提升教师的创造性教学方法,提高学生的学习效率。不是为使用好多媒体而上课,应当是为上好课而使用多媒体。