论文部分内容阅读
作者采用免疫组化技术研究了P<,21>和P<,185>>在40例肺癌(腺癌19例,鳞癌18例,腺鳞癌1例,小细胞肺癌2例)中的表达,并将肺癌按临床病理特征分组进行对比分析.
ras和erbB<,2>在肺癌中的表达及意义
【摘 要】
：
作者采用免疫组化技术研究了P和P在40例肺癌(腺癌19例,鳞癌18例,腺鳞癌1例,小细胞肺癌2例)中的表达,并将肺癌按临床病理特征分组进行对比分析.
【机 构】
：
第二军医大学
【出 处】
：
第二军医大学
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
摘 要伴随新课改的逐步深入开展，社会教育界越来越推崇素质教育的理念，小学语文课堂教学也随之产生巨大的变化，从起初开始的减负观念逐渐过渡成增效理念，这契合了新时期教育的发展潮流及小学生的学习心理规律要求。本文主要针对小学语文课堂教学增效减负的策略进行简要分析。 关键词小学语文；课堂教学；增效减负；策略 中图分类号：G424.21，D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30
在棉花体内锌是多种酶的组成成分,参与生长素、碳水化合物的合成和转化。因此,锌对棉花的生长发育有着重要的作用。随着棉花生产的发展和氮、磷化肥的长期使
目的：描述快速康复外科术后大肠癌患者癌因性疲乏水平的状况；探讨快速康复外科理念对术后大肠癌患者癌因性疲乏水平的影响程度；为干预快速康复外科术后大肠癌患者癌因性疲乏提供
目的： 1、描述大肠癌术后辅助化疗的患者症状困扰、症状群的发生率、严重度、困扰程度及其影响因素。 2、描述大肠癌术后辅助化疗的患者心理适应及生活质量水平，探讨相关
摘 要激励性语言是教师课堂教学的重要手段，是教师与学生进行知识传播和心灵沟通的桥梁。农村小学教师合理运用激励性语言，有利于激发学生的学习兴趣，使学生对知识的理解更加全面和深刻。因此，教师一定要深刻认识到小学语文课堂中教师激励性语言的重要性，熟练掌握课堂激励性语言，对课堂教学效果的提升有非常大的帮助。 关键词农村小学语文；激励性语言；课堂教学 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1
清晨，我推开门，走进院子里。一阵清香扑鼻而来—哇！海棠花开了。一树粉红迎风摇曳（yè），分外妖娆（yāo ráo）。我开心地飞奔到它面前。 满枝的花骨朵已绽开许多，一朵一朵，挨挨挤挤，争芳斗艳。那些还没有完全展开的也不甘示弱，努力伸展，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多美丽的海棠花盛开在我的面前，每一朵都似一幅畫。有的亭亭玉立，像骄傲的公主；有的含苞欲放，像害羞的姑娘；一幅幅，一帧（zhēn
期刊