大学生作为社会未来的接班人,代表着时代的发展方向和趋势,他们是否拥有健康的生活方式是判断社会能否良好发展的重要指标之一。生活方式涉及个体的学习、饮食、运动等各个方面,如何培养大学生健康的生活方式已经是学校和社会共同关注的话题。家庭作为个体接触社会、学习社交的首要环境和直接场所,父母或其他家庭成员的行为等不知不觉会影响孩子的成长和发展。不同教养方式下个体会形成不同的性格、行为方式,家庭教养方式的差异对生活方式的养成具有深远影响。尽管人们已经意识到了父母教养方式对大学生健康生活方式的重要作用,但是二者之间的机制尚不清楚。对于大学生而言,拥有健康的生活方式不仅需要个体有延迟满足的能力、对未来结果敏感的洞察力,而且要能对不良诱惑进行自我控制。研究发现:不同的父母教养方式会对个体的未来时间洞察力和自我控制能力产生影响,积极的教养方式会让个体做好未来规划,提高自我控制能力,消极的教养方式则会让个体未来的预见性降低,自控力下降。因此,在已有研究的基础上,本文从未来时间洞察力、自我控制两个方面来探讨父母教养方式对大学生健康生活方式的影响,以期提高大学生健康生活方面的意识,为大学生培养健康生活方式提供一些新的方法和建议。本研究采用健康生活方式评价量表、简式父母教养方式问卷、自我控制量表和青少年未来时间洞察力量表,以833名大学生为研究对象,探究大学生健康生活方式水平现状,以及未来时间洞察力和自我控制在父母教养方式和健康生活方式间的链式中介。研究结果表明:(1)大学生健康生活方式总体良好。但是不同维度间差异较大。运动锻炼维度得分最低,健康责任维度得分最高。(2)大学生的健康生活方式在年级和月收入上存在差异显著,而在性别、是否独生子女上差异不显著。(3)大学生的自我控制力在父母教养方式和健康生活方式间起到中介作用,未来时间洞察力在父母教养方式和健康生活方式间起到中介作用。(4)未来时间洞察力和自我控制在大学生父母教养方式和健康生活方式间起到链式中介作用。由此可以得出:父母教养方式对大学生健康生活方式的影响不仅可以单独通过未来时间洞察力和自我控制起作用,而且可以通过未来时间洞察力,作用于自我控制最终链式影响大学生的健康生活方式。本研究结果一定程度上丰富了关于健康生活方式方面的研究,并为以后的研究提供了部分理论支持。