本文主要对初中思想品德课教学如何进行公民意识教育的问题进行了专门探讨。文章结合二期课改初中思想品德教育课程目标分析了初中公民意识教育的课程目标和内容,提出从知识与技能目标相结合、过程与方法、情感、态度、价值观相结合,来拟定初中思想品德教学中公民意识教育的目标。根据目标,本文具体讨论了现行的中预、初一、初二、初三年级思想品德教材中渗透的公民意识教育的内容,以及如何有效地进行公民意识教育。文章认为教师要充分认识到初中思想品德课进行公民意识教育的重要性,教师在公民意识教育中的核心作用以及学生在其中的主体地位。文章还提出了初中思想品德课中公民意识教育的教学模式选择,并对几种教学模式的运用技巧进行了探讨,包括示范法、参与法、陶冶法、研究型学习法等等。在初中思想品德课教学应当如何加强公民意识教育的问题方面,作者主张,应当在进行公民意识教育时不要忽视强调公民的权利,并重视师资队伍建设,在教学中不能脱离生活实际。文章最后谈到了一些国外公民意识教育给中国在公民意识教育方面的启示。