随着社会生产力的不断发展,生活水平的显著提高,人们拥有了越来越多的闲暇时间,那么,闲暇时间的支配无疑成为当今社会一个焦点话题。少年儿童是祖国未来的花朵,小学教育的珍贵之处就在于它是全民族素质之保证。与此同时,辽宁省教育厅出台了“素质教育”“减负”等相关规范之后,小学生拥有的闲暇时间显著增加,小学生正处在人生观、价值观与世界观形成的重要时期,健康的闲暇生活有利于学生全面发展,不健康的闲暇生活也许会对小学生身心健康造成极大伤害。因此,引导小学生合理利用闲暇时间,对其个性的发展与人格的养成都十分重要。本文以此为切入点,对小学生闲暇时间利用现状进行梳理。研究主要采用文献法、问卷调查法以及访谈法,以葫芦岛市三所小学为例,对这三所小学的学生进行抽样调查,针对部分教师、学生及家长进行访谈。调查主要从五个维度展开:小学生闲暇时间作业量情况;小学生闲暇时间拥有量情况;小学生闲暇时间活动类型;社会各界对小学生闲暇时间合理支配的重视程度;小学生对闲暇时间利用的认识情况。通过调查,对调查结果中存在的问题进行归因分析。最后从学校、家庭、社会及小学生自身四方面探索合理利用闲暇的对策。