素质教育是当今教育事业的主题,然而美术教育是学校实施素质教育最重要,最直接的必修课程。当代中国的美术教育正处在重大转型时期,并将在21世纪获得更大的发展。本文通过对林风眠“社会艺术化”的美术教育思想体系的形成及其内容的研究,对于我们当代的美术教育实践,具有里程碑的意义。林风眠是我国现代著名的美术教育家和现代绘画的代表,中国美术学院的创始人,20世纪中国美术界的精神领袖之一,是蔡元培先生大美术思想的忠实追随者和实践者。一生致力于以中国传统精神为主题,消化和融合西方文化艺术的探索,丰富和发展了我国的文化艺术,并将毕生主要精力用在革新美术教育事业上。在办学上,他秉着“介绍西洋艺术,整理中国艺术,调和中西艺术,创造时代艺术”的宗旨,’得到艺术界的积极响应,中西画并修的教学培养了几代有实学的教育和创作人才,这一模式在培养融合性人才方面的历史贡献是不容置疑的。以林风眠为代表的中西融合新样式的形成和演变,以传统的继承创新,融合变迁和通变,是与现代美术的发展同步的。本文主题分为四个部分：第一部分—从林风眠的童年,青年,中年,晚年,介绍了他的人生历程。第二部分—林风眠美术教育思想形成的原因。第三部分—解读了林风眠的美术教育思想。第四部分—林风眠美术思想的当代意义。