随着科学技术的发展,人们的交际方式发生了巨大的变化。信息的传递方式也由单一的文字文本变为涉及图像、音频、视频等多种模态的传播方式。在这种形势下,传统的语篇分析也已不能适应时代的需求,因而一种新的话语分析方式----多模态话语分析出现了。虽然多模态话语分析的研究硕果累累,但对多模态的研究仍需要进一步深入。电影,作为典型的多模态语篇,涵盖了语言,图像,声音,音乐等多种模态。运用多模态语篇分析理论分析电影中各个模态之间如何建构意义逐渐成为多模态话语分析的一个研究方向。然而,以往的电影多模态分析研究大多运用视觉语法分析图像,而对电影中的言语模态和声音模态的研究以及从言语、视觉、听觉三个方面综合分析的研究也相对较少。基于此,本研究以电影《小王子》为语料,以系统功能语法、视觉语法和听觉语法为理论基础,采用定量与定性相结合的研究方法,通过视频分析软件ELAN对视频的言语、视觉、听觉模态进行标注和分析,从而探索语言、视觉、听觉三个模态是如何协同作用、建构意义的。本文以“镜头”为基本单位,采用随机抽样方法选取25个镜头,主要从以下几个方面对电影《小王子》进行分析:首先,针对语言的三大元功能分析电影文本;其次,从视觉语法角度下研究电影图片所传达的意义;然后从视觉语法角度分析电影中人物的说话声音,背景音乐和自然声响所传达的意义;最后,分析各个模态之间的关系。研究结果发现:电影《小王子》中各个模态使用比例存在差异,并且不同的模态主要实现某一种特定的功能。构成电影《小王子》的模态之间的是互补关系,任何一个模态的缺失都会导致意义建构的失败。此外,尽管构成同一镜头的模态之间互不可分离,但是不同模态在构建意义过程中发挥着不同的作用。从分析得知电影《小王子》的主要模态是视觉模态,言语模态和听觉模态起着补充加强主要模态的作用。本文的研究意义主要体现在理论和现实两方面。理论方面,本研究拓宽了多模态话语分析的领域,验证了整合言语、视觉、听觉三种模态研究电影如何建构意义的可行性和可操作性。现实方面,与传统的电影文学评论相比,多模态话语分析为欣赏电影提供了全新的视角,提升观众对电影的理解和欣赏水平。