加快社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，农村的发展绝对是实现这一伟大目标重要的组成部分。教育是农村发展的关键，但我国各地区经济的不平衡发展导致了相应的教育资源分布严重不均，尤其是我国中西部广大农村地区，无论从教师的数量还是教学质量上，以及教育人才的储备上都远不及东部沿海经济发达地区。这就直接影响了农村的发展以及社会主义现代化建设的步伐。因此如何提高农村的教育水平，是我国当前各界人士非常关注的问题。我国2006年开始实施“特岗教师计划”，使广大的农村中小学教师资源能够及时地得到补充，促进教育公平与均衡发展。体育学科教师的补充作为特岗计划中重要的组成部分，更是具有重要意义。河南省是人口大省，也是教育大省。“特岗计划”的实施对河南农村学校教育有着重要意义。我省自2009年实施特岗计划以来取得了显著的成绩，尤其特岗体育教师的及时补充，对我省农村学校的体育教学工作更是有着不可估量的作用。特岗计划取得丰硕成果的同时，我们也应该清醒地认识到，该计划也存在着一些问题与不足。本研究通过文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等方法，对濮阳市农村特岗体育教师队伍的发展现状进行调查，针对调查的数据资料汇总、分析主要得到以下结论:1、随着人们对于体育学科的日益重视，濮阳市农村中小学校对于特岗体育教师依然具有较大的需求量。2、濮阳市农村特岗体育教师的专业能力没有很好的得以展现，且未受到人们的普遍认可。3、濮阳市农村特岗体育教师对于目前的工作量较为认可，但是对于工资待遇、福利以及社会地位等不太满意，这些都不利于教师队伍的稳定发展。4、濮阳市农村特岗体育教师继续教育机会较少，不利于自身专业能力以及教学理念的更新。5、濮阳市农村特岗体育教师在整体的能力结构上表现较好，但科研能力、组织能力、社会活动能力还需进一步加强。