尼日利亚是非洲人口最多的国家,也是非洲最重要的国家之一。中尼两国建交甚早,两国经济、文化交流由来已久,在中国政府“文化大发展、大繁荣”的政策指引下,汉语教学在全球范围内得到了迅速地发展,汉语作为第二语言在尼日利亚很受欢迎。尼日利亚是非洲较早成立孔子学院的国家之一,两所尼日利亚孔子学院的汉语学习者总数超过1万人,然而其汉语教学还存在一些不规范的情况,值得进行深入地调查与研究。本文主要对尼日利亚两所孔子学院及一所孔子课堂的汉语教学情况和教学资源情况进行了调查和分析,主要从孔子学院、学生和教师三个角度设计了调查问卷,在发放的共160份问卷中筛选出132份有效问卷进行研究,重点调查尼日利亚孔子学院的学生、教师基本情况,教材与教学资源情况。我们对尼日利亚孔子学院汉语教学中教学现状进行了分析,主要包括以下四个问题:一是师资数量不足,师资水平有待提高;二是教材适用性不足,教学资源相对匮乏;三是学生重听说轻读写,技能发展不平衡;四是学生的汉字书写能力、语音水平有待提高。针对上述问题提出了可行的解决对策,主要从三方面入手:首先,应重视尼日利亚本土教师培养,加强教师培训;其次,应编写针对尼日利亚学习者教材,充分挖掘教学资源;最后,应重视汉字教学,注重技能全面发展。