【摘 要】
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外语教学领域自上个世纪70年代以来发生了一场重大变革.先前一直占主导地位的教法研究开始让位于对学习者个体的研究.学习者的个体差异对学习者的外语学习成功与否起着举足轻
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外语教学领域自上个世纪70年代以来发生了一场重大变革.先前一直占主导地位的教法研究开始让位于对学习者个体的研究.学习者的个体差异对学习者的外语学习成功与否起着举足轻重的作用,而这其中,学习者在学习过程中所采取的策略更是引起了研究者的广泛关注.该文在吸收国外在学习策略研究方面所取得的成就的基础上,结合中国的实际情况,对中国大学生的英语学习策略情况作了一个简要的分析,并从中得到了一些启示.
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