本文是针对现行高中音乐课中有关的和声知识教学的研究。《普通高中音乐课程标准(实验)》(以下简称《标准》)的颁布带来了普通高中音乐课程从性质到理念、从课程目标到课程结构设计思路的系列变革。于是围绕新课标、新教材的教学探讨研究如火如荼,如何在《标准》的深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神指导下,加强高中音乐教育的自身建设,探讨新的课程结构设计思路下音乐教学的新形式、新方法,全力推进美育教育,是摆在每个教育工作者面前的十分重要和急迫的课题。本文是在上述背景下,通过对高中音乐教材中六个模块的教学内容的分析,提出:在教学中以和声知识的教学为切入点,利用电脑音乐作曲系统在声音质量和便于操作方面的特点,发挥音乐艺术的特长,以和声艺术的魅力操控音乐课堂,从而促进高中音乐教育改革的不断完善。论文由四部分组成,在简要的引言之后,第一章是绪论。在绪论里论述了两个方面的内容:(一)问题的提出,从改革的契机、学生的需要、审美的需要三个方面来回答。(二)研究的意义,从实践意义和理论意义两个方面来论述。第二章是本论,在本论里论述了六个方面的问题。(一)国内高中音乐课程现状分析。(二)国际高中音乐课程发展状况。(三)以和声知识为教学切入点的优势。(四)高中音乐课中和声知识内容选择的依据。依据有三个,一是根据对高中音乐教材中的作品隐含的和声知识的分析,二是学生接受能力的调查分析,三是现代化教学技术的支持。(五)高中音乐课适用的和声知识介绍。是以选择的依据为根据,精选出一部分适合高中学生接受能力的和声学基本的概念、规则和例题,供音乐教师参考使用。(六)教学方法的研究。包括三个问题:一是讲述了现代化教学技术的应用,介绍了在和声知识教学中应用的较广的几款软件,二是针对音乐鉴赏模块和声知识的教学,设计了一个课的导入,三是在歌唱模块和声知识的教学中,论述了如何利用作品促进和声的教学和应用和声的知识指导合唱的教学排练等问题。第三章是余论,包括三个问题。(一)是针对其余教学模块提出的和声知识教学的建议。(二)关于师资的准备与培养。(三)现代化教学设备的配备。最后是论文的结语。