当前,我国正处于社会变革、经济转型的加速期,社会价值更加多元、社会思想更加多样、社会思潮更加多变。面对此社会背景,创新思想政治教育方法是提高思想政治教育实效性,实现习近平总书记强调的“全员育人、全程育人、全方位育人”目标的重要举措。作为“德智体美劳”的重要内容,体育一直是思想政治教育的重要载体。体育礼仪是体育文化的重要组成部分,是体育相关人员在体育活动中遵循的行为规范和准则,其贯穿于体育运动的全过程。对外,体育礼仪主要表现为仪表的规范、服饰的庄重、举止的文明和言语的谦逊,对内,它主要是道德修养和文化素养的表现。由此可知,体育礼仪不仅包含体育的育人价值,也包含礼仪的文化价值,能够在教育场域内起到传承相关文化和展示蕴含道德信仰的作用。因此,文章以体育礼仪为研究对象,将体育礼仪与思想政治教育相结合,针对体育礼仪的表现形式和分类,提出体育礼仪的思想政治教育的育心、育神、育形与育德功能。论文围绕“体育礼仪的思想政治教育功能”这一研究主题,从五个部分展开论述。第一章主要分析本选题的研究背景,阐述了选题的理论意义和实践意义,对本选题的国内外研究现状进行总结与分析,并提炼文章的研究思路和研究方法。第二章主要对体育礼仪的思想政治教育进行学理阐释。具体而言,从体育礼仪的概念入手,通过文献研究,总结出体育礼仪的发展历程、表现形式和基本分类,进而找出两者相结合的理论基础。第三章分析了体育礼仪应用于思想政治教育的时代诉求。文章主要从必要性和可行性出发,并以体育礼仪为核心,探索出体育礼仪中包涵思想政治教育的“三个维度”和体育礼仪促进思想政治教育发展的“三个基础”。第四章是文章的重点,主要通过综合分析体育礼仪的相关知识,以教育学、心理学和运动生理学为基础,得出了体育礼仪的育心、育神、育形和育德的功能。第五章主要探讨体育礼仪如何发挥思想政治教育功能。文章倡导在遵循主体性、差异性和循序渐进原则下,采用言传身教、榜样示范、环境感染和仪式熏陶的方法,提高体育礼仪发挥思想政治教育功能的实效性。