地方公办高职院校的合并,是院校改革的产物,也成为院校发展的必然趋势。高职院校作为一个重要群体,在合并的浪潮中具有非常典型的代表性。调研显示,院校合并后的合而不并的现象依旧存在,严重影响到合并后公办高职院校的管理体制及内部运作模式。究其原因,从人力资源管理这一研究方向来看,主要是地方公办高职院校合并中的人力资源整合缺乏完善的运作。本论文旨在研究院校合并的人力资源整合机制的问题,创新研究机制,打造学习型组织。一方面,可以帮助地方公办高职院校改革管理机制,整合人力资源,提高办学效率;另一方面,为政府顺应新时期教育发展的战略目标,打造学习型政府与学习型社会,提供参考价值。论文主要包括三个方面的内容,一是对人力资源整合机制的理论进行梳理与分析,主要应用学习型组织理论与需求理论等作为论文的理论基础与借鉴;二是对地方公办高职院校人力资源整合机制的现状与问题进行阐述与分析,并借鉴国内外企业和院校的经验进行研究;三是提出自己的见解,通过系本管理机制在高职院校内部建立学习型组织,提出创新人力资源整合机制的对策。本论文跳出企业、私营部门的人力资源整合的俗套,研究公共部门的人力资源整合问题。将视角伸向高校这一公共部门中的非营利组织,以合并现象中最为典型的高职院校作为重点研究对象,进行人力资源整合机制的研究。通过分析地方公办高职院校合并中的问题,提出整合人力资源机制的必要性,并且从管理机制和人力资源管理的角度,分析造成这些问题的原因。另外,借鉴国内外企业并购与院校人力资源整合的经验,最终提出整合人力资源机制的创新思路:通过系本管理机制在合并的高职院校内部实现学习型组织模式的构建,最终通过学习型组织模式创新整合人力资源机制。