分级阅读在英美等国家已经发展成熟、完善,分级读物也早已经大量出版,对英语作为第二语言教学的发展具有一定的现实意义。分级阅读传入中国比较晚,用于对外汉语的教学也是近几年的事情,对外汉语分级读物的出版很少,对外汉语儿童分级读物更是寥寥无几。本文研究《中文小书架》对外汉语儿童读物系列丛书,并通过与英国出版的Usborne First Reading的对比,分析其优劣,并对对外汉语儿童分级读物的编写提出建议。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,介绍分级阅读的概念及标准、研究对象、研究方法、研究目的和意义。第二部分是研究综述,主要介绍了国内外分级阅读的研究情况。第三部分就本文对比的对象《中文小书架》和Usborne First Reading做了简单的介绍。第四部分是文章的主体部分,对两套读物的题材、词汇、篇幅增长度和练习题四个方面进行对比分析。通过这四个方面的对比,找出对外汉语儿童分级阅读标准的不足之处。第五部分,在对比分析的基础上,对对外汉语儿童分级读物在题材、词汇、篇幅增长度和练习题四个方面提出建议,并为《中文小书架》设计一套练习题。