本文从课程的角度，以高校体育教学模式的改革与构建为着重点，对普通高校体育课程教学模式的特点、现状、发展趋势以及新时期下的高校体育课程模式的构建等方面进行重点阐述。 本文首先指出高校体育课程教学模式的特点，具体表现为简约性、指向性和探索性、相对稳定性、整体性、操作性、发展性、个体性等特征。高校体育课程教学模式发展现状也发生了较大变化，由原来的单一模式逐渐过渡到学校根据本校实际情况设计实施的多样化的教学模式。其发展趋势也由单一性向多种模式并存的方向发展；由单维构建到整体构建方向发展；教学模式的操作和运用更加灵活。在此基础上本文对新时期高校体育课程模式进行了构建，指出采取纵向统一管理、横向分层交叉的运作模型图，集课程教学、课外单项俱乐部、高校社区体育俱乐部、运动队的教学、训练的活动和比赛成一体，进行统一管理，并分解成多种层次，适时组织高低层次之间相互交流和选拔功能，激励学生向上一层次发展，从而激发学生的进取心。最后，对全文进行总结，得出结论：第一，高校体育课程教学模式处于改革演变及多元并存阶段；第二，课内外一体化将成为高校体育课程教学模式改革与发展的趋势；第三，新的教学模式改革将更加注重学生的主体作用。并提出几点建议：第一，争取学校相关部门对体育课程教学改革的理解与支持；第二，构建适应新型课程教学模式的师资队伍；第三，加强与课程教学模式相匹配的场地设施和教学基地建设；第四，重视高校体育课程教学网络建设。