本研究综合采用了文献资料法、数理统计分析法、逻辑分析法等方法，通过查阅文献资料和2007-2012年北京市房山区燕山星城第二小学课余田径训练队（以下简称星城二小课余田径训练队）相关资料进行整理，对其五年期间训练过程调查及燕山地区中小学生田径运动会团体成绩变化状况，找寻更适合9-12岁小学生课余田径训练发展，得出如下结论：（1）从2007-2012星城二小课余田径训练队参加燕山地区中小学生田径运动会团体成绩趋势分析，整个田径训练过程无疑是成功的。（2）通过对2007-2012燕山星城二小课余田径训练过程分析，研究分析五年来星城二小课余田径训练队参加燕山地区中小学生运动会团体总分的变化，五年来训练队的团体总分成绩基本上逐年递增，除2009年下滑比较严重。（3）星城二小课余田径训练队，在训练整体规划上制定方针具体目标，主抓重点项目，为得更好的成绩准备。（4）星城二小课余田径训练队运动员选材，经历了盲目阶段选材、摸索选材三个阶段和为较成熟选材阶段，选材主要在身体素质和心理承受能力两方面侧重考虑。运动员项目不固定且可以转化，即短跑运动员转化为投掷运动员，或短跑运动员转化为长跑运动员等。（5）结合9-12岁小学生身心特点，制定适合他们的训练计划，通过五年的运动训练实践，把中医穴位按摩学运用到训练恢复上来，帮助队员快速恢复、减少病痛、效果良好。（6）通过教练员和运动员的不断努力，从时间安排和学习效率等方面有效解决运动员学习文化知识的效果，文化成绩稳中求进，促进了参与训练的热情。（7）对9-12岁参训运动员训练过程出现的运动损伤和伤害，进行总结归纳，分析原因所在，保护和帮助运动员成长，在训练中及时调整训练安排。（8）训练队的管理是运动队运动训练正常开展的前提，处理好校领导、教练员、运动员、家长、班主任等多方面关系，为训练服务，为运动员服务。