心理弹性是指个体心理从非常态恢复到常态的一种能力,可以从个体的目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持和人际协助五个方面的水平反映出来。研究分为两部分,研究一为调查研究,向乌鲁木齐市第36中学初中部的702名学生发放问卷,对其心理弹性水平进行调查并加以分析。研究二为干预研究,筛选出心理弹性总分排名在后25%的低分组,将其中的36名学生作为干预对象。干预过程分为8次,每次1.5-2个小时,主要从目标专注、积极认知、情绪控制、家庭支持和人际协助五个方面进行干预,以提高初中生心理弹性水平,预防校园危机。研究结论如下:(1)所调查的初中生心理弹性在总体上处于中等偏上水平,女生心理弹性水平总体上高于男生,主要体现在支持力方面。(2)哈萨克族初中生心理弹性水平显著高于汉族。(3)团体咨询这种干预方式对提高初中生心理弹性水平十分有效,适用于哈萨克族、汉族学生。