制度是时代精神的精髓。制度的完善实质上是利益格局的调整过程，其目标是利益的最大化。选课制度是允许学生在一定程度和范围内自己选择学科、专业和课程的一种教学制度。国内外选课制度改革的历史回顾及现状考察是阐明选课制度的生成逻辑与价值的基本前提。选课制度在高校教学管理中已趋于完善，但在高中阶段实施还属起步阶段。选课制度在高中阶段的实施现状的研究是反映选课制度管理效益现实基础。目前，普通高中选课制度已有一定发展，但还存在不少障碍，致使选课制度在高中阶段遭遇“冷遇”。选课制度是学生自主发展的最忠实的体现与标志，而这一目标的实现要求选课制度体系的建构。完善的高中选课制度体系，包括选课制度运行机制的建构、选课制度制约机制的建构、选课制度动力机制的建构，其目的是开辟一条选课制度的内在优化与外在合作模式相整合的道路，打破高中教育要求“教育过程”的素质化，而强调“教育结果”的应试化的畸形境地，从而既保证教学活力，同时使学生获得学习成功感。