当前微媒体环境对大学生文化自信的影响越来越深刻,微媒体环境下大学生文化自信的培育也就越来越重要。大学生文化自信即大学生作为文化主体对本国、本民族主流文化价值的肯定与认可,既表现为对本国、本民族主流文化内容的系统性认知、内化的情感认同,也表现为以主流文化价值为导向,积极参与社会文化实践。大学生文化自信培育即培育者与大学生依据社会发展需要与个体文化现状,以正确的文化内容为指导,在适应社会变化与自身进步、促进文化发展的过程中,不断夯实文化认知的扎实性、提升情感认同的深沉性、促进文化实践的科学性,实现对优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的高度自信。微媒体环境下大学生文化自信培育既有诸多机遇,但同时也有诸多现实困境,一是微媒体环境下大学生文化自信培育面临培育理念弱化、培育目标实际定位难、培育体系有效构建难的设计困境。二是微媒体环境下大学生文化自信培育面临文化内容系统认知难、文化情感内化认同难、文化实践积极参与难的落地困境。三是微媒体环境下大学生文化自信培育面临培育效果准确评价难、效果高效保障难、培育效果长期维持难的效果困境。在微媒体环境下为培育大学生高度的文化自信,必须转化培育设计思维、转化实践方向、创新效果模式。在文化自信培育设计中坚持“利他思维”强化培育理念、坚持“分层思维”定位培育目标、坚持“网络思维”构建培育体系。在文化自信培育落地的实践中,坚持问题导向,以多角度促进信息整合、多手段加强环境优化、多视角开展文化实践。在文化自信培育的效果中坚持多维视角促进效果的准确评价、坚持多向供给提升效果质量、坚持实践强化促进效果长期保持。微媒体环境下大学生文化自信培育是即是新时代、新环境下提升大学生文化素养,促进大学生全面发展关键问题,也是新时代、新环境下促进我国文化繁荣发展、将我国建设成为社会主义文化强国必须解决的重大课题。