随着中国经济的飞速发展，商务英语已经成为许多大学的热门学科，目前中国很多大学虽然开设了商务英语课程，但实际的教学效果和教学质量却不理想，对于教师来说怎样有效的教授商务英语课程是值得探讨的话题。商务英语课程有其不同于其他课程的特点即：它的实用性很强，需要强调交际的能力，融合性很强，与日常经济生活密切相关，另一方面大多教授该课程的教师没有从事商务英语实务的经历和经验并忽视了该课程的特点，仍然完全使用所谓传统的教授方法----从小学到中学，大学几乎所有的课程都一直沿用至今的方法，有诸多弊端，造成应试教育的体制，尤其不适合商务英语课程的教学。 本文介绍了商务英语课程的特点，传统的教授方法：即强调专业词汇的记忆，复杂句子的翻译，阅读。其局限性有：填鸭式的教学，只照书本教课，教课内容和氛围单调，老师一言堂，学生沉默，从而限制了学生思维和创造力，不利于学生有效学习和发展能力。采用交际法教授商务英语，主要有两方面的互动，即教师与学生的互动和学生与学生间的互动，具体的方法有：角色扮演，分组讨论，情景模拟及任务型教学法等，这些交际活动会激发学生兴趣和动力，在课堂上创造机会让学生开口表达思想和观点；提供与真实商务场景类似的模拟情景让学生练习；培养学生开朗外向的性格；提高他们的语言运用能力和交际的能力，对商务英语课堂教学产生积极影响和促进作用。但是，单一采用交际法教授商务英语也并不是最好的，因为一些基础性的单词记忆及翻译阅读等也是必要的。因此，应该在合适的时间和合理的规模上经常运用交际法来教授商务英语课程，会取得很好的教学效果。