国际汉语教学案例是教师在实践中真实发生的含有问题、疑难情景或能反映国际汉语教学某一基本原理的典型事件。它可以帮助教师在专业学科领域快速的成长,也能从自身和别人的实践中进行反思促进实践的发展。汉语在泰国的传播历史久远,经历了由民间传播到官方推广的艰难历程,最终发展为专门的汉语教学,形成了较为系统的汉语教学体系,在泰国的中小学得到推广和普及。根据上述理论研究和实践情况,总结国内外有关案例分析、第二语言教学案例分析以及儿童二语习得等研究的现状发现,泰国小学汉语教学仍潜藏着诸多问题,如汉语教学进程慢、汉语教育连贯性不强、教学效果不理想、教师资源短缺等等。这些潜在的问题和矛盾日益凸显,制约了汉语的推广和普及,严重影响了汉语教育在泰国的发展。在发现这些问题的基础上,笔者结合在泰国的教学实践及教学交流,选取了教学组织、课堂管理、语言要素和技能以及课堂活动四大模块搜集了十一个典型案例进行研究分析。对教学中存在的问题和可取之处进行反思,希望这些反思能促进今后的教学,也能对新手教师起到借鉴作用。在教学反思的基础上,结合汉语国际教学的一般理论和方法,针对目前泰国小学汉语教育的现状,从教材与教学资源的设计利用、课程设计、汉语习得效果、儿童汉语思维培养等四个方面提出了针对性的建议,以期对当前的教学实践有积极的促进和借鉴作用。