关键绩效指标在化工园区行为安全模型中的应用研究——以XH化工园区为例

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由于化工行业的特殊性,企业、社会、政府等各个环节的参与者都十分重视安全生产管理,传统的安全管理手段和方法已经无法满足日益增长的安全管理需求。行为安全管理作为国内较新的安全管理理念,在国外已经被普遍应用,是十分有效的安全管理手段,在国内目前也开始普及。行为安全管理来自西方,它融合了心理学、组织行为学等多门学科理论,其使用有一定的前提与基础。在我国,由于行为安全管理实施尚晚,且文化等环境不同,许多企业在实施过程中,存在领导盲目策略,准备不足;缺少投入,认识和重视程度不够;生搬硬套,管理流于形式;注重统计数量,疏于沟通整改;经验不足,行为分析不准确;运用上孤立单一等问题。  本文主要以XH化工园区内企业行为安全管理现实情况为例,在掌握行为安全的发展历程,管理中各个环节的相互关系后,针对目前行为安全管理标准化模型,建立起关键绩效指标来强化企业行为安全管理,对企业中存在的问题进行分析,提炼出提升领导力、落实管理手段、提高执行能力、加强支持和保障等四个关键成功要素,再引入培训和安全文化养成作为保障,优化现有的行为安全管理模型,使其更加高效。  在目前的企业相关绩效管理不足或缺失的现状下,通过用关键绩效指标对行为安全管理进行优化完善,会为我们的管理提质增效。一是逐步促进管理流程和业务流程的优化,改变企业管理的随意性。二是使企业员工在工作时目标更加明确,在落实行为安全管理时更容易实现管理的目标;三是使组织利益和个人利益更容易结合在一起,有利于员工从“要我安全”到“我要安全”的观念上的转变;四是对于管理者而言,定期对关键绩效指标完成情况进行评价和控制,可正确引导目标发展。五是引入培训和企业文化手段作为保障,有效解决员工在落实行为安全管理中的能力和动机问题。实现了提高行为安全管理落实效果,减少不安全情况的发生,降低企业安全事故隐患。
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【摘要】英语听力是一项基本语言技能,其研究也已受到广泛关注。大量英语考试强调了听力理解的重要性。图式理论被广泛运用于此类研究。本文探究图式理论对高中英语考试中听力理解的影响并分析了图式理论在听力理解中的运用。结果显示图式在英语听力理解中的至关重要。因此,本研究将突出图式理论在听力理解中作用,并对高中生提出了听力理解的建议以扫除在听力障碍。  【关键词】图式;图式理论;高中听力理解  【作者简介】王