现阶段初中议论文阅读的实际教学，普遍存在着讲练脱节、以练代讲、轻视文本、应试主导等非正常的、低效的教学现象，对于议论文阅读的教学策略研究却相对滞后。本论文以国内外教育理论和阅读教学理论为指导，根据阅读规律和议论文的文体特征，从初中议论文阅读的课标要求和考点出发，采用以行动研究法为主的研究方式，试图通过对议论文阅读教学实践中的成功案例的分析、总结和提炼，总结出议论文阅读教学实践经验，对议论文阅读教学改革提出具体的实施策略，进而形成一个较为系统的教学参考模式。本论文的基本框架由“绪论”、“初中议论文阅读教学中的现状与问题”、“提高初中议论文阅读教学实效性的策略”、“议论文阅读教学策略的实验研究”四个部分组成，其中第三部分又分为“教什么——确立教学内容的策略”、“怎么教——设计教学环节的策略”、“议论文阅读教学的参考模式”三个小部分。希望能借此为广大初中语文教师的议论文阅读教学提供有价值的参考。