阅读是人们从文字材料中取得信息，获得知识的心理活动，并且在多个方面影响着读者，在日益信息化的社会中阅读显得尤为重要，阅读能力的研究历来是心理学领域的热点。文字特征和文章排版是阅读的重要元素之一，对于文字特征和文章排版的研究已经有了很长的历史，而随着黄斑病变日益成为一种全球性的眼病问题，结合文字的特征、文章的排版对于黄斑病变病人的阅读进行研究就变得更具有实际的意义。本研究在黄斑病变病人的群体中选择被试，设计了两个实验：实验一采用3×2的被试内设计，研究字体大小和字体类型对黄斑病变病人阅读的影响。实验二采用3×3的被试内设计，研究字间距、行间距的改变对被试阅读改善的作用。实验材料选自国家公务员考试（申论）真题和HSK汉语水平考试的阅读理解。实验一结果显示：（1）字体大小的主效应显著，字体大小影响被试的阅读速度和阅读准确率。事后多重检验表明，文本按12号字印刷时的阅读速度最慢，显著低于18号字和24号字，18号字、24号字的阅读速度不存在显著差异。另外，字体越大，阅读准确率越高。（2）在字体类型这一维度中，字体类型的主效应也显著，事后检验表明，宋体字的阅读速度要显著低于楷体字。但是宋体字的阅读准确率高于楷体字。（3）字体大小、字体类型的交互作用也是差异显著的。交互作用既体现在阅读速度上，也体现在阅读的准确率上。字体大小对阅读存在显著的影响，字体越大被试阅读的准确率越高。但是并不是字体越大，阅读速度越快，字体大小增加到一定的水平，阅读速度就不再提高了。字体类型显著影响了被试的阅读，宋体字的阅读速度要低于楷体字的阅读速度，但是阅读准确率显著高于楷体。实验二结果显示：（1）字间距的主效应显著。事后检验显示，1/2字间距的阅读速度明显大于标准字间距和1字间距的阅读速度，1/2字间距的阅读准确率也高于1字间距。（2）行间距的主效应统计显著。事后检验结果显示，在2倍行间距的文本条件下，被试的阅读速度最快、阅读准确率最高，明显高于1倍行间距的文本。（3）字间距、行间距交互作用显著。结果表明：在不同的行间距水平上，字间距两两对比差异显著。在不同的字间距水平上，行间距各个水平间的差异显著。以上结果说明文本间距的扩大提高了阅读速度和阅读准确率，但是间距扩大程度需要控制，过大的间距反而不利于阅读。根据以上实验结果我们可以得出结论：字体大小、字体类型和文本的间距的变化可以改善黄斑病变病人的阅读。