本研究采用自编的大学生自我监控问卷，结合大学生自信问卷及大学生人际关系诊断量表对哈尔滨师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江大学、北京师范大学、北京语言大学、中国地质大学和中国人民公安大学八所学校的学生进行调查。对所收集到的数据运用了因素分析法合法探讨了大学生自我监控的结构。采用方差分析的方法了解了大学生自我监控现状、大学生自信现状以及大学生人际关系现状，并利用结构方程模型探讨了大学生自信、自我监控和人际关系三者的关系。　　研究结果表明：（1）大学生的自我监控是一个多维度，多结构的变量，包含高自我监控、他人导向和自我导向三个维度。（2）独生子女与非独生子女在自信总分上不存在显著差异。（3）工科专业的大学生自信总分高于文科和理科专业。（4）富裕水平家庭的大学生的自信总分高于比较贫困和温饱水平的大学生。（5）男大学生的自信水平高于女大学生（6）大一年级的大学生自我监控的得分低于其他年级的大学生。（7）理科专业的大学生在高自我监控的得分上要文科专业的大学生。（8）农村大学生的他人导向维度得分高于城市大学生。（9）大一年级的自我监控得分低于其他年级得分。（10）大四、研三的高年级大学生的人际关系困扰程度要低于低年级的大学生。（11）大学生自我监控的高息我监控维度和他人导向维度在大学生自信和人际关系的中介效应显著，起到部分中介效应的作用。