儿童二胡启蒙教材在二胡教学中的地位举足轻重。从20世纪九十年代初，二胡教育发展形势如火如荼，儿童二胡启蒙教材如雨后春笋，逐渐增多，迄今已有近20种版本发行出版，但是针对这些教材的研究微乎其微，已有研究也如蜻蜓点水，缺乏深入探讨。本论文运用实践和理论相结合的方式，选取三本具有典型性、代表性的教材进行研究。在实践方面，笔者结合问卷调查法、访谈法，从教材的四个维度对教材使用的主导群体—教师进行具体详细调查，对使用态度和认识进行分析。在理论方面，结合文献资料法、分析法、归纳总结法，对教材文本进行深入具体的分析比较，探析儿童二胡启蒙教材编写规律和特点，归纳教材的发展趋势和存在问题，结合当代音乐教育理念、音乐教材观对儿童二胡启蒙教材提出编选的建议，望对儿童二胡启蒙教材建设提供启示。