我国图书情报学教育工作者虽然对情报学教育进行了一些探讨,比如有中外比较教育研究,区域教育研究、综述、回顾、展望探讨,教育理论探讨等,涉及到教育体制、教育模式、人才培养、课程设置与教学内容、教育方法与教育手段等多个方面,但是针对我国近年试运行的图书情报专业硕士的招生培养策略研究却甚少。本文希望立足于教育的高度,根据我国图书情报事业的发展形势和信息社会对图书情报专门人才的迫切需求,参考国外关于图书情报学专业硕士教育研究的有价值的资料,借鉴国外图书情报学教育的理念与经验,并结合国内有资格招收MLIS的培养院校的具体培养情况,凝炼出创新的教育思路,完善我国MLIS的培养模式,不断优化培养的质量,以更加科学教育发展策略为我国MLIS教育服务。通过对MLIS自身性质、特色和职业定位的说明,探讨进一步提升专业硕士的公众认知度。文章还通过分析影响MLIS培养质量的因素,提出优化MLIS的培养结构,创新MLIS的招生选拔方式,建立MLIS培养质量保障体系,加强MLIS师资建设和实践基地建设,并科学处理MLIS宏观指导与培养单位自主发展的关系的方式,使MLIS与更加贴合社会需求,推动我国图书情报学科和MLIS教育的健康发展,为社会各领域培养出更多、更优秀的图书情报专业人才,更广泛的服务于我国经济建设和社会体系的科学发展。