21世纪，知识经济的迅速发展对人才素质提出了越来越高的要求，也对现代教育的宗旨和目标赋予了新的思想和内涵。以教育信息化为方向的教育改革正在推动着以素质教育和创新人才培养为核心内容的教育观念和教育方式的变化。《网络环境下新型师生关系探析》正是基于这个大的教育改革背景下，对网络技术条件下师生关系如何适应和促进创新人才培养、网络技术环境下应建立什么样的师生关系，以及这种关系如何最大限度地保证素质教育、创新性人才培养目标的实现等问题进行了有益的探讨。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论为指导，坚持理论联系实际的原则，运用文献分析法和观察法及归纳法，对网络环境下构建什么样的师生关系，如何构建这种师生关系等问题进行初步的探讨。 本文共分五个章节对新型师生关系进行了理论探索。 第一章，前言。本章主要是分析提出问题的背景及研究的目的和意义，以及问题研究的方法。 第二章，我国师生现状分析。本章以马克思主义社会关系理论为指导，从社会伦理关系、教与学关系、师生情感关系等方面全面历史地分析我国传统教育思想和模式下，师生关系的表现形式，以及这个关系模式存在的弊端，提出了改革传统师生关系的必要性和迫切性，并对构建新型师生关系的思路做了初步的思考。