白族民间舞蹈是白族人民勤劳勇敢、热爱生活、包容接纳、热情好客的民族特性与他们表达情感、宗教祭祀等的集中体现,它承载了白族优秀的民族文化和民族价值观,具有重要的传承价值。我国在注重学生素质全面发展的今天,白族民间舞蹈作为大理市独特的艺术资源,具有重要的教育意义。但如今,大理市中小学在以应试教育为主的教育体制与多元文化碰撞的背景下,学生缺乏对民族民间舞蹈的了解和认识,甚至对本民族的舞蹈也了解甚少。相比之下,大多数学生更喜欢现代的舞蹈。因此,大理市中小学白族民间舞蹈教育的现状并不是很乐观。本文试图以民族学田野调查为基础,采用访谈法、文献研究法、比较研究法、问卷调查法等,从民族学的视野,结合教育人类学、民族心理学等多个学科,对大理市几所较具代表性的中小学白族民间舞蹈的教育现状进行了全面分析与深入研究。第一部分主要是对相关概念和相关领域的研究进行界定和综述,并阐述本文的研究意义与方法。第二部分对白族民间舞蹈的概况及教育意义进行阐述,来说明白族民间舞蹈在学校教育中必要性及现实意义。第三部分主要在上述对白族民间舞蹈的概况及教育意义阐述的基础上,对大理市中小学白族民间舞蹈教育的兴起及大理市几所较具代表性的中小学白族民间舞蹈的教育现状进行深入分析。该部分主要从白族民间舞蹈教育的兴起、白族民间舞蹈教育的现状及分析两方面对大理市几所较具代表性的中小学白族民间舞蹈的教育现状进行分析。第四部分主要对白族民间舞蹈在大理市几所较具代表性的中小学教育中的成功经验进行深入分析,找出白族民间舞蹈教育中存在的不足之处。第五部分主要在上述对白族民间舞蹈在大理市几所较具代表性的中小学教育中的成功经验及存在的不足进行深入分析的基础上,提出一些解决以上问题的发展建议。