促进民族教育发展,提高教学质量需建立符合时代要求的教师队伍。蒙语文教师是蒙古语言文化的传承者和继承未来民族文化的培养者。蒙语文教师队伍结构是否合理直接影响民族教育发展。本论文在调查锡林郭勒盟蒙古语文教师基本情况的基础上,运用田野调查法,分析法,访谈法,统计法等方法,分析了锡盟16所蒙古族中学蒙语文教师队伍基本情况,分析了存在的问题及其原因,并提出了解决问题的一些建议。本论文由导论、第一章、第二章、总结、附录等五部分构成。导论部分,主要讲述了选题的原因、意义、研究状况和研究方法等。第一章,主要介绍锡盟16所蒙古族中学的基本情况的同时对蒙语文教师队伍进行了分析。第二章,阐述了锡盟16所蒙古族中学蒙语文教师队伍中存在的问题及其原因,并提出了解决问题的一些建议。总结部分,对全文进行了简要的概括和总结。附录部分为调查提纲。