教育乃立国之本、强国之基。我国高等教育体系也一直在不断寻求改革与创新。在全球化的浪潮中,我国亦可从其他国家的高等教育体系现状和改革策略中吸取经验,以给本国教育发展带来启迪。本翻译项目原文《2018年澳大利亚高等教育概览》选自澳大利亚公共政策智库格拉顿研究院(Grattan Institute)官网。文章系统介绍了澳大利亚高等教育现状。翻译原文属于信息型文本,语言规范、立场客观,旨在向目的读者传递信息。在翻译过程中,笔者采用卡特福德翻译转换理论作为指导理论,以解决翻译中遇到的困难与问题,尤其是长难句的翻译。在卡特福德理论指导下,笔者在源语言与目的语的词性、句型结构、语法层级等方面做出调整与转换,以寻求译文的准确通畅,避免“翻译腔”。通过语法分析,拆分句法结构,笔者结合具体实例从层次转换和范畴转换两大方面系统分析翻译过程,以体会英汉语言差异。在英汉翻译中,为实现翻译对等且不失其可读性,须极力避免逐字逐句翻译,灵活运用翻译转换理论,通过适当增减词汇、调整修饰语位置、转换主被动关系、改变词性以及调整语法层级等方法与策略,使译文更加符合目的语语用习惯。论文最后总结了翻译实践的收获与不足,为未来的研究提出意见与建议。