短距离高速光纤传输系统中DAC时钟泄漏补偿算法研究

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzhdq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
离散多音(DMT)和四电平脉冲幅度调制(PAM4)是两种常用的先进调制技术,由于其具有频谱效率高的优势,而被广泛应用于短距离高速光纤传输系统中。目前,数据中心的容量需求已经从100G增长到400G甚至更高,使用波分复用是实现400G容量信号数据传输速率的一种有效方法。为了实现每波长大于等于100G的DMT/PAM4信号,发射机广泛采用了高采样率、大带宽的数模转换器(DAC),而高速DAC往往存在时钟泄漏(CTL)现象。在DMT和PAM4等系统中,受CTL干扰的信号可能导致系统误码率(BER)性能恶化。针对这个问题,本文通过研究低成本的数字信号处理算法对DAC-CTL进行准确估计及有效补偿。论文的研究内容及成果如下:第一、在光纤DMT系统中提出了两种低复杂度的DAC-CTL补偿算法。一种是基于时域平均的CTL补偿算法(TDA-CTLC),另一种为频域CTL补偿算法(FD-CTLC)。我们通过实验验证了TDA-CTLC与FD-CTLC算法在光纤DMT系统中的可行性,以及比较研究了两种算法的补偿性能及其稳定性。此外,探究了存在采样频率偏差(SFO)情况下基于四阶数字插值的TDA-CTLC算法的可行性,并讨论了SFO及其估计误差对系统BER性能的影响。研究结果表明所提出的算法具有较低的实现复杂度,且可以有效估计与补偿光纤DMT系统中的DAC-CTL。第二、在光纤PAM4传输系统中研究了一种改进TDA-CTLC算法的补偿性能。首先,我们在光纤PAM4传输系统中对DAC-CTL进行了损伤分析,并从理论上阐述了DAC-CTL估计与补偿的工作原理。讨论了DAC-CTL估计的收敛速度及其补偿性能。其次,通过数值仿真研究了光纤色散、干扰与信号功率比和ADC垂直分辨率对所提出算法的影响。最后,在基于直接调制激光器的短距离PAM4传输系统中对该算法补偿性能进行了实验验证,并比较了基于自适应窄带滤波器(ANF)的CTL补偿算法与改进TDA-CTLC算法的补偿性能。数值仿真结果表明所提出的算法可以有效抵抗光纤色散、不同程度的CTL干扰及ADC量化噪声的影响。实验结果表明使用所提出的TDA-CTLC算法可以获得与ANF-CTLC算法相似的补偿性能。
其他文献
学位
学位
学位
学位
学位
随着“科学探究”到“科学实践”的国际政策话语转变,基于证据的论证成为国际科学教育改革的重要方向,我国《普通高中物理课程标准(2017年版)》也明确将科学论证纳入物理学科核心素养。本研究本着评价为教学反馈的理念,以科学论证能力的内涵为主线,结合物理学科特点,建构出物理科学论证能力评价标准,旨在研制出质量良好的物理科学论证能力测评工具。本研究主要由以下五个部分构成:第一部分先从国际科学教育与国内新课标
“高阶思维”在21世纪初就开始受到国外的持续关注,有些国家以提高学生的高阶思维能力为途径期望提升本国学生在PISA或TIMSS测试上的表现。国内关注的较晚,新一轮以中国学生核心素养为中心的课程改革的进行,让这个词成为热门话题,为了达到国家所要培养人的要求,学校、教师等要加强对学生的高阶思维能力的培养。本研究主要采用测验调查法,以高中生为研究对象,以函数学习高阶思维能力为研究内容。首先,借鉴数学高阶
自21世纪以来,全球逐步进入信息化时代,现代信息技术融入生活的方方面面,同时也对教育教学方式产生了深远的影响。智能手机作为信息时代的学习工具、交流工具,由于其具有的移动性、便携性以及人机交互性等优势,学生可以随时随地、跨越时间和空间进行交流学习,因此成为移动智能设备中的新宠。智能手机在中学物理实验中的应用研究成为目前迫切需要关注的问题。通过研究大量智能手机运用于物理实验的资料,了解了国内外对于智能
如何培养学生的物理学科核心素养是当今教育领域的研究热点问题之一。而在学生物理学科核心素养的培养过程中,如何科学有效地评价学生的素养发展水平显得至关重要。相比单一的纸笔测验,表现性评价能够对纸笔测验无法检测的素养进行评价补充,具有促进教-学-评一体化,真正实现“发展学生的核心素养”的优势。本文基于物理学科核心素养的培养,对物理学科的表现性评价进行研究,对当前的课程教学改革和从事中学物理教学都具有理论
学位