社会救助是最基本的社会保障形式，也是任何社会都不可或缺的最后的安全网。随着社会经济的发展，人们的需求也在不断变化。除了最低生活保障之外。农村贫困家庭还有其他不可避免的大宗支出，如教育、医疗、住房等方面。因此社会救助应当适应多样化的需求，把救助目标定位于物质和精神需求的层面上，实现公平、正义、共享的救助理念。高等教育社会救助是国家和社会团体为了保障贫困家庭学生能获得接受高等教育的机会，从物质上对他们提供援助的一种社会救助项目。目前我国已初步建立起了以奖学金、助学贷款、勤工助学、特别困难学生补助和学费减免等救助措施为主的高等教育社会救助体系，尽管如此，贫困家庭子女接受高等教育难的问题仍十分突出，急需通过进一步加强和完善相关教育社会救助政策加以解决。本文以“保证农村贫困家庭子女接受高等教育机会和权利”为核心理念，针对当前农村贫困家庭子女高等教育救助中存在的诸多问题，运用文献分析法、比较分析法和理论分析法，在描述贫困家庭的高等教育负担与社会救助现状的基础上，分析了当前高校农村贫困家庭学生教育社会救助缺失的主要原因：救助制度不完善、救助资金不足和人文环境尚待优化。在阐述了重构高等教育救助体系的必要性后，提出重构贫困家庭高等教育社会救助体系的基本思路，从救助观念、救助法规、救助资金、救助程序、救助监管等几个方面，论述了只有教育救助形成了一个良性循环的体系，形能形成合力，更好地实现救助目标的结论。