自闭症的研究在国内起步非常晚,国外自闭症康复教育干预在各个领域的相关研究已经有了丰富的资源经验积累,自闭症患病率近年来也逐步增长,对自闭症康复中心资源的需求也在增加,自闭症家庭或者康复中心,在为孩子选择辅助产品时,更多的考虑的是如何通过产品改善自闭症儿童的缺陷,但是国内针对自闭症儿童的产品研究尚不成熟,产品种类也非常少。自闭症儿童是一个非常特殊的群体,他们的产品设计需要有不同的功能,可以加强优势,改善薄弱等,发挥他们辅助康复训练的作用。本次设计以研究自闭症儿童行为方式为出发点,以交流互动为核心,充分利用物联网RFID和单片机技术,展开丰富的想象力和操作空间,并结合主流社会特殊教育理论指导,最终提出方案构想,一款专门为辅助自闭症儿童语言、社交、感觉统合能力的十二生肖拼图玩具,其适用对象为3-8岁的自闭症儿童,在与拼图互动的过程当中引导他们的语言交流,产生社交行为,确保他们把玩拼图的时候行为能够得到改善并且满足与拼图互动体验行为的探索。同时,拼图后期会送到青岛市以琳特教幼儿园,对自闭症儿童进行长期效果观测评估,检验得出拼图是否满足自闭症儿童行为需求,达到改善行为的目的。但愿研究结果能提高公众对自闭症群体的重视,也能够对后来的研究人员有所启发,解决因为目前社会保障体系不够健全,许多特殊产品适应差的问题。