【摘 要】
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数学课堂提问是如今数学课堂中不可或缺的一部分，它是教师最常用的教学方法，也是一种有效的教学策略。因此本研究决定对课堂教学中的教师提问部分进行研究，通过课堂观察以及录音
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数学课堂提问是如今数学课堂中不可或缺的一部分，它是教师最常用的教学方法，也是一种有效的教学策略。因此本研究决定对课堂教学中的教师提问部分进行研究，通过课堂观察以及录音分析，了解专家型与新手型教师数学课堂提问的特点，总结出一些经验技巧，为教师们尤其是刚刚步入这一职业的年轻教师们提供一些建议，希望能够对数学教师的专业化发展有所帮助。通过一个学期的深入观察，对比研究了两种类型教师的各类数学课堂，发现了新手型教师课堂提问的一些不足之处并且分析了原因以及改善的方法。同时总结了专家型教师在数学课堂提问上的优点，从所听的一百多节课中找到了一些有趣的、有效的课堂提问方式，希望可以与大家一起分享！
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