中国大陆高等教育投资主体及其相互间的关系构成了大陆高等教育投资体制的核心内容，而投资主体间的关系又主要体现为协同竞争的关系。自上世纪80年代初，中国政府对高等教育投资体制进行了多元化改革，现在已初步建立起以政府、受教育者和私人部门等为投资主体的多元化投资结构。大陆高等教育投资体制改革的动力，源自不同投资主体为追求自身利益最大化而发生的协同竞争，它是促进大陆高等教育投资体制演化的主要因素，在很大程度上决定着大陆高等教育投资体制演化的方向和结果。不同投资主体在协同竞争中获得了单纯依靠自身力量所无法实现的额外价值，协同投资增加协同投资主体的收益，产生了协同溢出效应。　　由于高等教育多元化投资主体间协同溢出效应的存在，大陆高等教育投资体制多元化改革提高了高等教育投资体制的效率，增加了投资主体的收益。协同溢出效应激励不同投资主体在协同竞争中形成稳定的投资关系，最终演化成稳定均衡的投资格局。因此我国应遵从协同利益最大化的原则，建立良好的协同环境，从可持续发展的长远观点出发，完善大陆高等教育投资体制，促进经济和社会全面、有序、稳健发展。　　本文分为六章进行研究论述。首先从大陆的现实矛盾出发介绍了本文的研究背景、研究目的和重要意义，然后介绍了国内外研究现状，以及本文研究的主要内容、思路及创新之处;其次对高等教育投资体制及投资体制效率等重要概念进行了理论界定，并阐述大陆高等教育投资体制演化的理论基础及其演化历程;第三章从理论上分析了大陆高等教育多元化投资主体间的协同竞争效应，特别是协同溢出效应及其影响因素;第四章从实证角度通过建立向量自回归和协整模型对大陆高等教育投资主体间协同溢出效应进行了分析，表明协同投资增加协同投资主体的收益，产生了协同溢出效应;第五章对大陆高等教育投资主体的演化博弈进行分析，演化博弈的结果最终演化成稳定均衡的投资格局;第六章是结论，对全文进行总结。