伴随着国家高等教育大发展,高校辅导员的队伍也迅速壮大起来。他们成为了高校大学生思想政治教育和日常管理的主要工作者,承担着培养、教育合格的社会主义事业未来建设者的重要职责。因高校辅导员工作的特性以及国家、学校对高校辅导员队伍专职化建设的要求和他们自身实际处境的矛盾,使他们也面临诸多困境,如结婚生子、转岗、升迁等一系列问题,高校辅导员的工作满意度和队伍稳定性受到挑战。目前,越来越多的国内研究者开始关注高校辅导员,对他们的相关研究也逐渐凸现了起来。高校辅导员工作满意度的研究对促进大学生思想政治工作有重要的现实意义,它对提高其工作积极性,提高思想政治工作质量,维护高校辅导员心理健康均有重要意义。本研究在吸取前人研究成果的基础上,选取了浙江杭州、宁波、金华、丽水、温州等18所高校的在编在职的高校辅导员作为样本进行了访谈和问卷调查。在考察了研究工具的信度和效度的基础上,通过方差分析探讨了被试人口学变量在工作特征、工作压力、职业认同和工作满意度上的差异;通过相关分析分别探讨了高校辅导员工作特征、工作压力与工作满意度之间的关系;通过多元回归分析探讨了职业认同的中介作用。本研究得到如下结论:1.工作自主性、工作压力和职业认同感是显著影响工作满意度的三个变量。2.工作自主性通过职业认同感进一步作用于工作满意度,职业认同感是工作自主性与工作满意度的中介变量。3.工作压力通过职业认同感进一步作用于工作满意度,职业认同感是工作压力与工作满意度的中介变量。