随着移动互联网技术与手机应用软件的不断丰富与发展,智能手机成为现代生活中不可或缺的一部分。然而,手机在带来便利性的同时,也带来了手机依赖等手机使用方面的问题。手机依赖会影响学业成绩、引起学习倦怠,对个体的心理健康和情绪体验等方面产生负面影响。众多研究表明,压力是导致手机依赖的重要风险因素。本研究借鉴动机心理学理论和网络成瘾的PIU模型,考察生活中的压力对大学生手机依赖的影响及基本心理需要满足和积极结果预期在其中的并行或链式中介作用。研究一选取了上海地区3所高校的412名大学生,使用《大学生压力量表》、《手机依赖指数量表中文版》、《基本心理需要满足量表》和《网络使用偏好性认知量表》对其压力情况、手机依赖、基本心理需要满足和积极结果预期进行调查。结果发现:(1)大学生手机依赖在性别上存在显著差异,女生手机依赖高于男生。(2)压力对大学生手机依赖具有显著正向预测作用。(3)压力会显著降低大学生基本心理需要满足,但不会通过显著降低基本心理需要满足直接促进大学生手机依赖行为。(4)压力可以通过显著提高大学生对手机使用的积极结果预期,进而直接促进大学生手机依赖行为。(5)压力可以通过显著降低大学生基本心理需要满足,进而促进大学生对手机使用的积极结果预期,间接促进大学生手机依赖。研究二基于压力对手机依赖影响机制的研究,以基本心理需要满足和积极结果预期为切入点,综合认知和焦点解决等团体心理辅导工作方法,对9名大学生手机依赖者进行团体心理辅导。研究结果表明,本研究设计的团体心理辅导方案虽然不能够在短期内显著改善大学生的压力状况,但能显著提高基本心理需要满足,降低手机使用的积极结果预期,显著减轻手机依赖。