2016年，习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题……实现全程育人、全方位育人。”大学生思想道德教育工作关系到大学生全面发展和千万家庭的幸福，关系到高校人才培养的社会主义方向问题。以李保国教授为杰出代表的河北农业大学优秀教师群体扎根太行山脉30多年，用汗水乃至生命践行了“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的太行山精神，为大学生思想道德教育工作提供了有益经验。河北农业大学坚持在社会实践和课堂教育中将太行山精神融入大学生思想道德教育，坚持在艰苦的太行山区引导大学生的艰苦奋斗精神、爱国为民精神和集体主义精神，为促进大学生的全面发展奠定了坚实的基础。　　论文简要概述了太行山精神融入大学生思想道德教育研究的国际国内背景、研究意义、国内外研究现状等，形成对论文的初步认识。通过对太行山精神和大学生思想道德教育概念的阐释，并进一步介绍了论文研究的理论依据:马克思主义政治教育理论和人的全面发展理论，为太行山精神融入大学生思想道德教育研究提供理论支撑。通过系统的网络问卷和实地调查问卷研究归纳太行山精神融入大学生思想道德教育现状，即太行山精神融入大学生思想道德教育现状总体良好，同时局部存在问题;在太行山精神融入存在问题的基础上从高校、社会、家庭和个人等方面分析原因，依据原因分析提出可行性的对策:加强教师培养、完善规章制度、营造良好氛围、加强社团建设等，融入社会力量尤其是企业要加强对毕业生的价值观引导，强化家庭教育环节。通过系统分析法、问卷调查法和文献研究法的优势对论文数据和资料进行整体分析得出结论---结合大学生出现的新特点，融合太行山精神理论与实践相结合的教育理念，指出大学生思想道德理论教育和实践教育相结合的可行性。