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音乐课堂教学是教学实施的依据，是保证教学质量的重要因素。音乐教学中不仅包括“预设”，也包括“生成”。“预设”和“生成”贯穿着音乐课堂教学。本文基于文献分析，对当今国内外有关音乐课堂教学的预设与生成的相关文献和中国知网上同类问题的资料进行研究，了解关于预设与生成的研究现状。结合目前教学实际，以第六届全国中小学音乐课评比中的六节课为案例，进行教学视频观察。从音乐课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学过程四个方面，通过对比音乐课堂教学的教案与教学视频，阐述音乐课堂教学中预设与生成的关系，并对音乐教师的音乐课堂教学提出一些可行性建议。