本文借助HSK动态作文语料库中的书写材料,对非汉字文化圈留学生的书写偏误进行归类,发现其在汉字书写中主要偏误有：笔画偏误、部件偏误,整字偏误。其中,笔画偏误包括：笔画的增加与减少,笔画的大小和书写错误；部件偏误包括：部件的减损,部件的混用以及部件分离造成的偏误；整字的字形相似偏误和字音相似偏误。本文又进一步对学生出现偏误的原因进行了分析,认为造成偏误的主要原因有：学习者的母语与汉语差异较大,容易受母语负迁移的影响；汉字字形繁多,学生书写困难和对间架结构把握不准；留学生对书写汉字表现被动,学习策略以机械记忆为主,效率不高；教师对汉字强调不足,教学方法单一。在此基础上,本文探讨了相应的教学策略：重视汉字理据性,帮助学生树立汉字观；循序渐进、系统讲授,有重点地进行汉字教学；引导学生正确识记汉字,激发学生兴趣。希望能给对外汉字教学提供一些教学建议,帮助留学生提高汉字书写能力。