由于中国东西地区经济差异的存在,中学教师的流动分布相应地呈不均衡状态,在很大程度上中学教师流动在经济欠发达的西部地区已失去了合理性。就内蒙古地区而言,则存在着教师流失与教师保守不流动两者并存的问题。本文拟以呼和浩特市(以下简称“呼市”)地区中学教师的流动为研究对象,为促进内蒙古地区的教育事业乃至少数民族教育事业尽一份微薄之力。根据所掌握的资料和信息,目前尚未发现以内蒙地区乃至呼和浩特市中学教师流动为研究对象的论文发表,故本文的写作应该说具有一定的研究价值和现实意义。本文试图以教育学、社会学、心理学、管理学等多学科的理论方法,从多维度的视野审视该地区中学教师流动问题,力求突破以往单纯讨论现象,剖析现象背后更深层的内涵。本文由正文四章、结语、参考资料及附录,共七个部分构成,全文约5万余字。第一章主要介绍有关人才流动的理论研究,阐述教师流动的相关概念、分类,及国内外关于教师流动的研究现状等,交代本文的调查过程和调查内容。第二章,以四所中学为例展开具体调查,根据调查内容和调查结果的统计,剖析呼市中学教师流动的现状。进而,在第三章根据上述分析结果,总结归纳呼市中学教师流动的特点;从经济和教育管理两方面入手,探讨呼市中学教师流动特别是不合理流动的深层原因。第四章,根据教师合理流动的标准,借鉴国外的经验,提出对呼市中学教师合理流动的几点思考,提出实现呼和浩特市中学教师合理流动的几点建议。最后,本文提出呼和浩特市中学教师流动的一般特点和我们应该做的一些前期准备工作,作为论文的结语。综上所述,本文首先力图对呼市中学教师流动做出能客观反映问题、有创见的调查和统计。进而探析呼和浩特市中学教师流动的特点,试图阐明以下三个问题:第一,如何正确看待呼和浩特市乃至内蒙古地区中学教师流动与经济发展不平衡的关系,实现内蒙古地区中学教育事业的可持续发展;第二,分析呼和浩特市教师流动的特点、原因;第三,根据呼和浩特市中学教师流动的现状分析,对实现合理的教师流动提出几点建议。