比较句一直以来都是汉语学习者语法学习中的重点和难点。通过考察发现菲律宾华校学生对比较句的习得仍然存在较大问题。为进一步分析并探因,本文设计相关搜集、处理方法对比较句自然、问卷语料进行搜集统计,并运用定性定量分析、偏误位置归类分析方法对偏误语料进行具体类型分析,在分析的基础上总结其偏误特点、探讨偏误成因,最后根据特点和成因并结合实际情况,对比较句的教与学提出策略建议。本文正文分为三大部分：第一部分主要介绍自然语料和问卷调查语料的设计方法、搜集方法、处理方式及统计结果。第二部分对具体偏误语料通过定性定量进行类型分析。根据偏误位置确定三大偏误类型,每一偏误类型下又区分误加、误用、遗漏、错序等方面的偏误。通过对偏误位置、偏误方式、具体句式三方面的考察,总结其整体的偏误特点。第三部分探讨造成偏误的主客观原因并针对原因对教师、学生、教材等方面提出相关建议。