我国高校的辅导员工作是新中国成立后开始出现并逐步发展完善，每一阶段都有深刻的历史烙印。她总是服从服务于党和学校的中心王作，永葆与时俱进、创新发展的优良品质。在高校深化改革、加快发展的关键时刻，辅导员工作出现了许多不适应，暴露出许多不容忽视的问题，惟有创新而别无他途。 本文用四个部分，就新时期辅导员工作的创新进行探讨： 第一部分提出问题，并就当前学界关于辅导员工作创新的研究概况进行分析，就本文的核心概念、研究侧重点、研究方法分别介绍。特别提出在辅导员工作创新研究中，用系统的方法，做到理念创新、理论创新、方法创新、内容创新整体推进。 第二部分主要对辅导员工作产生、发展的历史过程进行回放，使我们认识到：首先，辅导员工作在贯彻执行党的方针政策，培养合格的社会主义建设者和接班人，建立学校、学生、社会的桥梁和纽带等方面有特殊重要的作用；其次，辅导员工作在不同的时期有不尽相同的工作内容、方式、方法和指导原则；其三，辅导员工作是不断创新发展的。 第三部分揭示当前高校辅导员工作存在的主要问题并分析原因。一是从队伍结构、角色分析、工作评价等三方面入手，揭示问题；二是从环境的急剧变化、辅导员管理体制落后、辅导员自身原因、学生的原因等四个方面对上述问题进行深入分析。 第四部分主要对辅导员工作创新的原则、目标、和途径进行了分析。在论述辅导员工作创新必要性时谈到：是高校育人过程中实践“三个代表”的必然要求：是解决现实问题，增强辅导员工作实效的迫切需要；是辅导员工作自身合规律发展的必然要求。本文从四个方面论述辅导员工作创新的途径：理论创篡硕士学位论文MASTER’5 THESIS新主要就体制创新探讨;理念创新主要就全球化观念、现代化观念、人本观念、素质观念、终身观念、法制观念、信息化观念、系统观念、教育管理协调的观念等进行探讨;内容创新、方式方法创新主要从笔者的实践经验和一些思考作简要阐述。关键词:新时期高校辅导员工作创新